独创的线上线下混合课堂教学模式，解决远程教学的互动教学需求，融合校内、班内和校外、班外，真正实现统一管理、统一教学、统一训练、统一评测。
传统的远程教学解决方案往往采用在教室内为教师提供专用摄像头，为学生提供一至两个高清摄像头，并采用吊装麦克的方式解决拾音问题，个性化教学活动对远端学生难以正常开展。
与传统的远程教学系统不同，常规NewClass教室，同样适用于跨空间的“课堂教学”环境，教师可以操作NewClass系统的“控制界面”，使用日常的课堂教学方式，对本地和远端学生实施无差别的课堂控制和管理，开展授课、技能训练、测试等可视交互的教学活动。
教师凭借NewClass特有的“控制界面”，统一监控、管理、调动线下及线上所有学生的状态，并可以组织多种交互式课堂教学活动，最大限度地还原线下课堂教学的氛围和体验。
运营商级的NewClass教育融合云
NewClass教育融合云核心技术全部自主研发，虚拟化部署，支持百万规模的并发，满足大规模、常态化教学应用，提供超强的系统兼容性及扩展性。也可以根据实际情况搭建私有云，在私有云上进行视频、语音及屏幕共享数据通信，提高通信效率及安全性能。
先进的视音频算法
计算机屏幕超低带宽压缩算法：由于近年来远程教学及培训的多样化需求，对于计算机屏幕的分享更加看重视频的流畅度，在进行表格讲解时更注重文字和数据等信息呈现的清晰度。NewClass计算机屏幕超低带宽压缩技术，既能保留文字的清晰度又能保持视频的流畅度。
全方位的教学控制能力
与传统的远程教学系统不同，NewClass远程教学系统解决方案针对课堂教学的应用需求研发，授课老师拥有系统的控制权，通过NewClass特有的“控制界面”，构建“一个教学班”，保持各教室座位布局，统一操控线上线下的教学活动。
教学场景——远程合班课堂（分校通）
NewClass独创，跨越空间的两间或多间教室，合并构建“一个教学班”进行课堂教学的模式。
本地和远端教室，每位学生配备一个NewClass终端，解决上课过程中师生之间的交互需求。
授课教师利用NewClass特有的“控制界面”，构建“一个教学班”，合班上课的教学班级依次排布，保持各教室座位布局，支持各种可视交互教学活动。
远程合班课堂，支持同一学校不同校区（私有云部署，分校通）之间的互联，也支持不同学校、不同地区（公有云部署）之间的互联，让远端的师生走近课堂，享有线下课堂教学的体验。
教学场景——线上线下混合同步课堂
NewClass远程教学系统部署的教室，远端学生在客户端登录“进入”课堂，教师利用NewClass“控制界面”统一组织课堂教学活动，线上和线下学生拥有无差别的可视交互学习环境。
延展应用，作为面试考场使用时，学生远端登录，系统支持多名考官和面试学生进行实时、视频、多方交流；应用于技能培训，教室内和在线的学生享有同样的学习环境，同步学习的氛围，保证学习效果，拓宽了学生参与的灵活性
教学场景——双师互动课堂
NewClass的双师互动课堂，在远程教学系统支持下第二位老师远程登录进入课堂。每位学生拥有终端，可以和教室内、外的二位老师 “面对面”交流。
NewClass“控制界面”更适合名师远端把控教学进度，进行个性化教学，开展实训，让学生接受更丰富的课堂学习。而更多教学教法的实操、交流，实现名师资源共享，为均衡教育资源提供一个摆脱物理空间限制的课堂教学方案。
教学场景——云端互动课堂
NewClass 云端互动课堂的独特之处，是教师可以使用日常教学熟悉的NewClass“控制界面”，运用线下课堂常用的各种交互式教学手段，组织在线学生在可视、互动、双流支持下，进行沉浸式课堂教学活动。让虚拟课堂的教学，最大限度地模拟线下教学场景，让教师轻松驾驭远程系统，专心课堂教学活动。
成功案例
2020年疫情期间，NewClass线上线下混合型（OMO)远程教学平台支持北京外国语大学高级翻译学院多语种远程教学。
2019年，英语学院选购的NewClass DL-960C同传教室建成。新教室设有一个主席端、18个代表席和1个译员间，主要供英语学院的学生进行同传、交传和翻译课程使用。
2019年9月，信息技术中心NewClass DL-960C3语言实验室完成施工，并于新学期正式投入使用。学生端统一采用15.6寸触控一体机，主要用于日常教学和考试。
高级翻译学院NewClass DL-960A同传教室，配有8个译员间，除日常授课和考试外，这间教室还承载了很多闪耀的高光时刻。
